B1-65 · dachte, wusste और brachte के साथ कहानियाँ सुनाएँ
साहित्य
लेखकों, उपन्यासों और कविताओं के बारे में छोटे दृश्य पढ़ें और denken, wissen, bringen और kennen जैसी मिश्रित क्रियाओं के Präteritum का उपयोग करें।
पढ़ने में लगभग 5 मिनट · क्विज़ में 12 सवाल
01
dachte, wusste, brachte
कुछ क्रियाएँ दोनों ढंग से बनती हैं। क्रिया का मूल भाग अनियमित क्रिया की तरह बदलता है, लेकिन प्रत्यय नियमित क्रिया की तरह -te होता है: denken का dachte हो जाता है, wissen का wusste और bringen का brachte। कहानियों और पुस्तक समीक्षाओं में इन रूपों का बहुत इस्तेमाल होता है।
| अर्थ | क्रिया का मूल रूप | ich / er / sie | wir / sie |
|---|---|---|---|
| सोचना | denken | dachte | dachten |
| जानना (तथ्य) | wissen | wusste | wussten |
| लाना | bringen | brachte | brachten |
| जानना (परिचित होना) | kennen | kannte | kannten |
| नाम देना, पुकारना | nennen | nannte | nannten |
| दौड़ना | rennen | rannte | rannten |
Die Autorin dachte lange über das Ende ihres Romans nach.
लेखिका ने लंबे समय तक अपने उपन्यास के अंत के बारे में सोचा।
Niemand wusste, wer der Täter war.
कोई नहीं जानता था कि अपराधी कौन था।
Der Postbote brachte ihr jeden Morgen Briefe von Lesern.
हर सुबह डाकिया उसके लिए पाठकों के पत्र लाता था।
Sie kannte ihre Figuren sehr genau.
वह अपने पात्रों को बहुत अच्छी तरह जानती थी।
Ich और er/sie/es का रूप एक ही है: ich dachte, sie dachte। Der Roman का अर्थ उपन्यास, der Autor का लेखक और die Autorin का लेखिका है।
02
एक उपन्यास में
बहुवचन रूप -n जोड़ते हैं: wir dachten, sie wussten। Du में -st जुड़ता है और ihr में -t: du kanntest, ihr brachtet। उपन्यास आमतौर पर Präteritum में सुनाए जाते हैं, इसलिए ये रूप लगभग हर पृष्ठ पर दिखाई देते हैं।
Die Kinder wussten nicht, wo der Schlüssel war.
बच्चे नहीं जानते थे कि चाबी कहाँ थी।
Nach dem dritten Kapitel dachten wir anders über die Hauptfigur.
तीसरे अध्याय के बाद हमने मुख्य पात्र के बारे में अलग तरह से सोचा।
Die Gäste brachten ihre Bücher zur Lesung mit.
अतिथि साहित्य पाठ के कार्यक्रम में अपनी पुस्तकें साथ लाए।
Du kanntest den Roman schon, oder?
आप पहले से ही उपन्यास से परिचित थे, है ना?
Die Figur का अर्थ पात्र, die Hauptfigur का मुख्य पात्र, das Kapitel का अध्याय और die Lesung का साहित्य पाठ का कार्यक्रम है। Mitbringen किसी भी पृथक्करणीय क्रिया की तरह अलग होता है: brachten … mit।
03
कवि और कविताएँ
Nennen और rennen भी इसी ढंग से बनते हैं: nannte, rannte। उनके भूतकालिक कृदंत भी बदले हुए मूल भाग के साथ -t पर समाप्त होते हैं: gedacht, gewusst, gebracht, gekannt, genannt, gerannt। denkte या bringte जैसे नियमित दिखने वाले रूप मौजूद नहीं हैं।
Der Dichter nannte sein erstes Gedicht einfach Herbst.
कवि ने अपनी पहली कविता को बस 'पतझड़' कहा।
Lena brachte ein Gedicht mit und las es laut vor.
Lena अपने साथ एक कविता लाई और उसे जोर से पढ़ा।
Als Kind rannte Paul jeden Samstag in die Bibliothek.
बचपन में, Paul हर शनिवार पुस्तकालय दौड़कर जाता था।
Ich wusste nicht, dass du Gedichte schreibst.
मुझे नहीं पता था कि आप कविताएँ लिखते हैं।
Das Gedicht का अर्थ कविता, der Dichter का कवि और die Bibliothek का पुस्तकालय है। Wissen वर्तमान काल में भी अनियमित है (ich weiß), लेकिन इसका Präteritum बस wusste है।
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