B2-73 · Рассказывать и анализировать историю
Анализ литературы
Узнавайте литературное Präteritum сильных и смешанных глаголов, описывайте повествовательную перспективу и анализируйте мотив в настоящем времени.
Около 5 мин. на чтение · Вопросов в тесте: 12
01
Повествование в Präteritum
Повествование в романах и рассказах обычно ведётся в Präteritum, хотя в повседневной речи предпочитают Perfekt. Слабые глаголы добавляют -te (regnete, wartete); сильные глаголы меняют гласную и не добавляют окончания в форме er/sie (ging, sah, blieb). Приведённый ниже отрывок из рассказа вымышлен.
| значение | инфинитив | Präteritum |
|---|---|---|
| уходить, покидать | verlassen | verließ |
| видеть, смотреть | sehen | sah |
| идти, ходить | gehen | ging |
| оставаться | bleiben | blieb |
Es regnete seit Stunden, als Lena den Bahnhof verließ.
Дождь шёл уже несколько часов, когда Лена вышла со станции.
Sie blieb kurz stehen und sah zum Fluss hinüber.
Она ненадолго остановилась и посмотрела в сторону реки.
Niemand wartete auf sie.
Никто её не ждал.
Langsam ging sie die leere Straße hinauf.
Медленно она пошла по пустой улице.
Учите сильные глаголы вместе с их формой Präteritum: verlassen, verließ; sehen, sah; gehen, ging; bleiben, blieb. В повествовании сохраняйте единое время: не переходите на настоящее в середине сцены.
02
Кто рассказывает историю?
Повествовательная перспектива показывает, кто рассказывает историю. Рассказчик от первого лица говорит как ich и также использует Präteritum: Ich wusste nicht, wohin ich gehen sollte. Всеведущий рассказчик знает больше, чем персонажи. Однако ваш собственный анализ пишется в настоящем времени.
Die Geschichte wird von einer Ich-Erzählerin erzählt.
Историю рассказывает рассказчица от первого лица.
Ich wusste nicht, wohin ich gehen sollte.
Я не знала, куда мне идти.
Der Erzähler weiß mehr als die Figuren und kommentiert ihr Handeln.
Рассказчик знает больше, чем персонажи, и комментирует их действия.
In der Analyse schreibt man im Präsens, obwohl der Text im Präteritum erzählt wird.
В анализе вы пишете в настоящем времени, хотя повествование в тексте ведётся в Präteritum.
Der Ich-Erzähler (die Ich-Erzählerin) означает рассказчика от первого лица, der allwissende Erzähler всеведущего рассказчика, die Figur персонажа, а die Hauptfigur главного героя. Смешанные глаголы меняют гласную и добавляют -te: wissen, wusste; denken, dachte; kennen, kannte.
03
Анализ мотива
Мотивом называют образ или идею, которые повторяются в тексте. В анализе называйте мотив в настоящем времени и подкрепляйте его цитатами из истории, которые остаются в Präteritum. Сильные глаголы, такие как fallen (fiel) и scheinen (schien), часто встречаются в литературных описаниях.
Der Regen ist ein wiederkehrendes Motiv in der Erzählung.
Дождь является повторяющимся мотивом в истории.
Immer wenn die Heldin traurig war, fiel Regen auf die Stadt.
Всякий раз, когда героиня была печальна, на город падал дождь.
Am Ende schien die Sonne, und sie lachte zum ersten Mal.
В конце светило солнце, и она впервые засмеялась.
Der Wechsel des Wetters spiegelt die Gefühle der Figur wider.
Перемена погоды отражает чувства персонажа.
Das Motiv означает мотив, wiederkehrend повторяющийся, die Heldin героиня, а widerspiegeln отражать. Widerspiegeln является глаголом с отделяемой приставкой: Der Wechsel spiegelt die Gefühle wider. Обратите внимание на написание wider (против, обратно), а не wieder (снова).
Хотите попробовать?
Проверьте, что вы запомнили. Коротких вопросов: 12.
Загрузка теста…