B2-46 · Okul reformu tartışmalarında gerekçe sunun
Eğitim politikası
da ve zumal ile gerekçe sunun, nämlich ve denn ile açıklayın ve her bağlayıcı sözcükle fiili doğru yere yerleştirin.
Yaklaşık 5 dakikalık okuma · 12 test sorusu
01
Da: bilinen bir gerekçe, genellikle başta
Da, -dığı için veya -dığından anlamına gelir ve weil gibi bir gerekçe sunar. Fiili yan cümlenin sonuna gönderir. Da resmî metinlerde yaygındır, genellikle cümlenin başında yer alır ve gerekçenin zaten bilindiğini veya kabul edildiğini ima eder.
Da viele Lehrkräfte fehlen, werden größere Klassen gebildet.
Birçok öğretmen eksik olduğu için daha büyük sınıflar oluşturuluyor.
Da die Reform viel Geld kostet, diskutiert der Landtag lange.
Reform çok paraya mal olduğu için eyalet meclisi bunu uzun uzun tartışıyor.
Da Eltern mehr Mitsprache wollen, plant die Schule eine Umfrage.
Veliler daha fazla söz hakkı istediği için okul bir anket planlıyor.
Da die Ganztagsschule ausgebaut wird, brauchen die Gemeinden mehr Personal.
Tam gün eğitim yaygınlaştırıldığı için belediyelerin daha fazla personele ihtiyacı var.
da yan cümlesi başta geldiğinde, ana cümle fiiliyle başlar: Da die Reform viel Geld kostet, diskutiert der Landtag lange. Die Mitsprache söz hakkı sahibi olmak, die Umfrage ise anket anlamına gelir.
02
Zumal: ek, belirleyici bir gerekçe
Zumal, özellikle -dığı için anlamına gelir. İfadeyi daha da ikna edici kılan bir gerekçe ekler. da gibi fiili sona gönderir, ancak zumal yan cümlesi genellikle ana cümleden sonra gelir.
Die Reform ist umstritten, zumal sie kaum getestet wurde.
Reform tartışmalı, özellikle de neredeyse hiç test edilmediği için.
Viele Eltern sind skeptisch, zumal die Klassen schon jetzt voll sind.
Birçok veli şüpheci, özellikle de sınıflar zaten dolu olduğu için.
Digitale Tafeln helfen wenig, zumal das WLAN oft ausfällt.
Dijital tahtalar pek yardımcı olmuyor, özellikle de kablosuz internet sık sık kesildiği için.
Die Lehrkräfte wünschen sich mehr Zeit, zumal der Lehrplan erweitert wurde.
Öğretmenler daha fazla zaman istiyor, özellikle de müfredat genişletildiği için.
Zumal resmîdir ve yorumlar ile raporlar için tipiktir. Umstritten tartışmalı, das WLAN kablosuz internet ve der Lehrplan müfredat anlamına gelir.
03
Nämlich: ikinci bir ana cümlede gerekçe
Nämlich, ifadeden sonra ayrı bir ana cümlede gerekçe sunar. Bir bağlaç değil, zarftır. Kendi cümlesinin başında asla yer almaz ve sözcük sırasını değiştirmez. Genellikle fiilden veya bir zamirden hemen sonra gelir. Denn benzer bir anlama sahiptir, ancak kendi cümlesini başlatır ve ardından normal ana cümle sözcük sırası gelir.
| Sözcük sırası | Bağlayıcı | Örnek |
|---|---|---|
| fiil sonda | da, weil, zumal | zumal die Klassen voll sind |
| başta, sonra fiil ikinci sırada | denn | denn die Klassen sind voll |
| fiilden sonra | nämlich | Die Klassen sind nämlich voll. |
Die Schule führt eine Pause ohne Handy ein. Die Schüler sollen sich nämlich besser konzentrieren.
Okul, telefonsuz bir teneffüs başlatıyor. Bunun nedeni, öğrencilerin daha iyi odaklanması gerektiğidir.
Wir brauchen mehr Sozialarbeiter. Viele Kinder haben nämlich Probleme zu Hause.
Daha fazla sosyal hizmet uzmanına ihtiyacımız var. Birçok çocuğun evde sorunları var, biliyorsunuz.
Die Reform kommt später. Es fehlt nämlich an Geld und Personal.
Reform daha geç geliyor. Para ve personel eksikliği var, biliyorsunuz.
Ich unterstütze die Reform, denn sie gibt den Schulen mehr Freiheit.
Reformu destekliyorum, çünkü okullara daha fazla özgürlük tanıyor.
Yanlış: Nämlich die Klassen sind voll. Doğru: Die Klassen sind nämlich voll. Nämlich konuşma dilinde ve tarafsız yazılarda yaygındır, da ve zumal ise daha resmî tınlar.
Denemeye hazır mısınız?
12 kısa soruyla neler hatırladığınızı kontrol edin.
Test yükleniyor…