B2-3 · تحويل الأنشطة إلى أسماء
السعادة
استخدم المصدر المُستعمل اسماً لتتحدث عن الرفاهية اليومية وعن استطلاع خيالي حول السعادة.
وقت القراءة نحو 5 دقيقة · عدد أسئلة الاختبار: 12
01
سمِّ النشاط
تحتفظ ليا بمذكرة للحظات التي تستمتع بها. تستطيع الألمانية أن تحوّل المصدر إلى اسم، مثلاً: lachen تصبح das Lachen. الاسم الجديد محايد ويبدأ بحرف كبير.
Das Lachen mit Freunden macht Lea glücklich.
الضحك مع الأصدقاء يجعل ليا سعيدة.
Das Lesen gibt ihrem Abend einen ruhigen Rhythmus.
القراءة تمنح أمسيتها إيقاعاً هادئاً.
Regelmäßiges Spazierengehen gehört zu ihrem Alltag.
المشي المنتظم جزء من حياتها اليومية.
Sie unterscheidet zwischen Glück und Zufriedenheit.
تميّز بين السعادة والرضا.
المصدر المُستعمل اسماً يسمّي النشاط بوصفه كلاً. قارن بين Ich lese gern وDas Lesen macht mir Freude. في الجملة الثانية تقع Lesen في موضع الفاعل.
02
لاحظ الحالة الإعرابية حول الاسم
يحتفظ الاسم بصيغة المصدر، بينما تبيّن أدوات التعريف والصفات الحالة الإعرابية. تجمع Beim بين bei وdem، وتجمع Zum بين zu وdem. وكلتاهما تضع النشاط في حالة الجر (Dativ).
Beim Lesen vergisst Lea die Zeit.
تفقد ليا إحساسها بالوقت أثناء القراءة.
Am Wochenende hat sie Zeit zum Ausschlafen.
في عطلة نهاية الأسبوع لديها وقت لتنام فيه حتى متأخراً.
Sie genießt das gemeinsame Kochen.
تستمتع بالطبخ المشترك.
Nach dem Schwimmen fühlt sie sich ausgeglichen.
بعد السباحة تشعر بالاتزان.
تعني Beim Lesen «أثناء القراءة»، وتعني Zeit zum Lesen «وقتاً متاحاً للقراءة». تتغيّر أداة التعريف بحسب العبارة المحيطة، أما Lesen فلا تتغيّر.
03
اقرأ استطلاعاً صغيراً عن السعادة
في مشروع صفي خيالي، تسأل ليا الناس عمّا يمنحهم المتعة. تصف نتائجها هذه المجموعة وحدها، لا الجميع. تستعمل الأمثلة أنشطة مُسمّاة لتتحدث عن الإجابات دون أن تقدّم ادعاءات عن الصحة.
In unserer Umfrage steht das Zusammensein an erster Stelle.
في استطلاعنا يحتل قضاء الوقت مع الآخرين المرتبة الأولى.
Beim Vergleichen der Antworten fallen Unterschiede auf.
تبرز الفروق عند مقارنة الإجابات.
Viele nennen das gemeinsame Essen als schönen Moment.
يذكر كثيرون تناول الطعام معاً بوصفه لحظة جميلة.
Das Warten auf die Ergebnisse fällt Lea schwer.
انتظار النتائج يصعب على ليا.
يتيح الاسم المصدري مقارنة الأنشطة بوصفها فاعلاً أو مفعولاً به. لكنه لا يحوّل ملاحظة شخصية إلى نتيجة علمية. أبقِ نطاق النتيجة واضحاً بعبارات مثل in unserer Umfrage.
هل أنت مستعد للتجربة؟
اختبر ما تتذكره بأسئلة قصيرة، عددها 12.
جارٍ تحميل الاختبار…