B2-9 · 要点を順に聞き手へ導く

プレゼンテーション

番号付きの論点、補足、そして明確な締めくくりで、短いプレゼンテーションを組み立てます。

読む時間の目安：約5分 · クイズ12問

話に道筋をつける

ラヴィは、近所の読書会の計画を発表します。聞き手は、彼の主張がどこへ向かうのかを聞き取る必要があります。Erstens と zweitens は論点に番号を付け、zunächst は話の最初の段階を示します。

Zunächst stelle ich den Plan für unseren Leseabend vor.

まず、読書会の計画を発表します。

Erstens brauchen wir einen ruhigen Raum.

まず第一に、静かな部屋が必要です。

Zweitens sollen die Texte für alle gut hörbar sein.

第二に、テキストは全員にとって聞き取りやすいものであるべきです。

Die erste Folie zeigt den Ablauf des Abends.

最初のスライドには、その晩の予定が示されています。

これらの語は、主文を始めるとき最初の位置に入ります。その次に活用した動詞が来ます：Erstens brauchen wir …（Erstens wir brauchen … ではありません）。

Zudem は、番号付きのリストを始めずに別の論点を加えます。Zum Beispiel は具体例を示します。二つの主張の関係が聞いただけでは分かりにくいときに、これらの目印を使ってください。

Zudem bietet die Bibliothek genug Sitzplätze.

さらに、図書館には十分な座席があります。

Zum Beispiel könnten zwei Personen abwechselnd vorlesen.

例えば、二人が交代で声に出して読むこともできます。

Zudem bleibt nach jeder Lesung Zeit für Fragen.

さらに、朗読の後には質問の時間があります。

Auf dieser Folie sehen Sie die geplanten Pausen.

このスライドで、予定している休憩を確認できます。

Zudem は「その上」「さらに」という意味です。対比を示すものではありません。文頭に置かれた場合、動詞がすぐ後に続きます：Zudem bietet … 。

締めくくりでは、提案された次の一歩が覚えやすくなるようにします。Abschließend は話が終わりに近いことを示します。Zusammenfassend は、聞き手がすでに聞いた内容の要約を導きます。

Abschließend schlage ich einen Probelauf vor.

最後に、試行的な実施を提案します。

Zusammenfassend brauchen wir einen Raum und zwei Vorlesende.

まとめると、部屋と朗読者二人が必要です。

Zudem könnten wir die Gäste um Rückmeldung bitten.

さらに、来場者に感想を尋ねてもよいでしょう。

Können wir den Probelauf für nächsten Monat planen?

次の月に試行的な実施を計画できますか？

ここでの Abschließend は文全体を修飾する副詞で、後に読点は要りません。動詞は二番目に置いてください。最後の質問は、長い説明を重ねるよりも、決定を促すのに向いています。

12問の短い問題で、覚えたことを確認しましょう。